Бойко Ярослав Сергеевич / СБОР ЗАКРЫТ

Сбор для прохождения занятий в плавательном центре «Кораблик», г. Усть-Лабинск:
N 1 на сумму 60 000 руб. - закрыт (собрано: 60 000 руб.);
N 2 на сумму 145 000 руб. - закрыт (собрано: 145 000 руб.);
№ 3 на сумму 43 200 руб. - закрыт (собрано: 43 200 руб.).

---

В фонд обратилась Бойко Наталья Алексеевна, мама Бойко Ярослава Сергеевича.

До года развитие Ярослава проходило в штатном режиме: ребёнок хорошо питался, спал, не капризничал, с удовольствием гулял и чувствовал себя отлично. Колики обошли стороной, поэтому первый год жизни прошёл незаметно.
В возрасте около 1 года и 4 месяцев начали проявляться тревожные симптомы:
* отсутствовал указательный жест;
* не предпринимал попыток говорить;
* возникали трудности с приёмом твёрдой пищи;
* наблюдалась избирательность в еде;
* были слабо развиты мышцы рук и ног;
* не ходил самостоятельно в туалет;
* не реагировал на своё имя;
* не мог показать маму и папу;
* начались истерики.
Обращения к неврологам не давали желаемого результата. Врачи успокаивали, ссылаясь на то, что мальчики развиваются с задержкой, и это нормально. После серьёзной болезни с высокой температурой специалисты допускали временный откат в развитии.
Несмотря на это, семья не прекращала заниматься с ребёнком. Регулярно посещали бассейн и проходили курсы массажа. В возрасте двух лет подключили узких специалистов — дефектолога и психолога.
В 2 года и 8 месяцев удалось попасть на приём к психиатру. После срочного направления на дневной стационар и прохождения всех необходимых обследований был поставлен диагноз — детский аутизм.
На тот момент Наталья практически ничего не знала об этом диагнозе. Она стала активно изучать информацию и искать способы помощи сыну.
Начался интенсивный период реабилитации, включающий:
* занятия в бассейне;
* массаж;
* работу с логопедом-дефектологом;
* консультации психолога;
* сенсорную интеграцию;
* иппотерапию;
* ЛФК.
Ежедневно проводились занятия дома с соблюдением строгого режима дня. Вся реабилитационная работа осуществлялась в городе Самаре.
Когда Ярославу исполнилось 5 лет, семья переехала в Краснодарский край из-за частых заболеваний ребёнка. После каждой простуды, особенно сопровождавшейся температурой, наблюдался откат в развитии.
К этому времени у Ярослава уже появились значительные улучшения:
* наладилось понимание обращённой речи;
* нормализовался приём пищи (большое влияние оказала иппотерапия — Ярослав очень любит животных и, кормя лошадь, постепенно начал есть сам);
* ребёнок научился самостоятельно ходить и проситься в туалет;
* появился указательный жест;
* улучшился контроль эмоций.
Несмотря на регулярные занятия в бассейне, ЛФК и массаж при мышечной дистонии, оставались сложности с координацией движений — Ярослав не мог кататься на велосипеде и самокате, иногда испытывал трудности при сборке конструктора.
В Самаре Ярослав недолго посещал детский сад, зачислен был в 4 года, но большую часть времени провёл на больничном. В 5 лет семья переехала в город Усть-Лабинск.
В Усть-Лабинске Ярослав:
* посещал детский сад компенсирующей направленности;
* в 2024 году пошёл в 1 класс коррекционной школы по программе 7.2 (первый класс разделён на 2 года, но программа соответствует общеобразовательной).
За 3 года в новом месте произошёл значительный скачок в развитии. В 5,5 лет Ярослав произнёс первое слово - «МАМА». Это стало огромным эмоциональным событием для семьи.
Сейчас, в 8 лет, Ярослав:
* посещает логопеда;
* проходит курсы логопедического и общеукрепляющего массажа;
* занимается плаванием;
* участвует в театральном кружке;
* увлекается легоконструированием и робототехникой;
* любит рисовать.
Достигнутый прогресс:
* произносит несколько слов и фраз;
* читает по слогам;
* посещает занятия, способствующие развитию.
Остаются трудности:
* отсутствие полноценной речи;
* сложности с чтением целых слов;
* мышечная дистония.
Занятия в бассейне положительно влияют на развитие:
* работают все группы мышц;
* обеспечивается сенсорная стимуляция;
* улучшается концентрация внимания;
* восстанавливаются двигательные функции.
После начала школьного обучения появились жалобы на боли в руках и ногах. Хирург-ортопед назначил физиопроцедуры и массаж. Мышечная слабость влияет на все сферы жизни:
* слабый нажим при письме;
* трудности при сборке конструктора;
* сложности с поднятием портфеля;
* невозможность активно заниматься спортом.
Спустя более 5 лет после постановки диагноза «детский аутизм» он был снят. В этом году Ярослав повторно идёт в первый класс.
Текущие занятия:
* плавание;
* работа со специалистами;
* массаж;
* театральный кружок с типично развивающимися детьми.
Ярослав — добрый и открытый ребёнок, легко находит контакт со взрослыми. Несмотря на сложности, он ежедневно работает над собой.
Академические достижения:
* читает по слогам и понимает прочитанное;
* решает примеры в пределах 20 (программа предусматривает счёт до 10);
* пишет;
* решает задачи.
Педагоги школы (классный руководитель, учитель кубановедения, физкультуры, ритмики, психолог, логопед, дефектолог) положительно оценивают старания Ярослава и отмечают положительную динамику.
Осталось 4 года коррекционной начальной школы. Семья надеется, что за это время удастся развить речь, и в 5 класс Ярослав пойдёт в общеобразовательную школу.
Для дальнейшего развития мальчика необходимы занятия по адаптивной физической культуре. К сожалению, семья не в состоянии самостоятельно оплатить все расходы, поэтому мама обратилась в наш фонд за помощью.